Belajar Mengajar Sebagai Suatu Sistem

Belajar Mengajar Sebagai Suatu Sistem

Belajar mengajar sebagai suatu sistem instruksional mengacu kepada pengertian sebagai perangkat komponen yang saling bergantung satu sama lain untuk mencapai tujuan. Agar tujuan itu tercapai, semua komponen yang ada harus diorganisasikan secara sinergis dan sistemik. Karena itu, guru tidak boleh hanya memperhatikan komponen-komponen pengajaran secara parsial. Misalnya metode terpisah dari bahan. Bahan tidak mendukung sistem evaluasi dan seterusnya. Oleh karena itu, dalam kegiatan mengajar, biasanya guru dihadapkan pada beberapa persoalan pokok, seperti: (1) tujuan apa yang akan dicapai, (2) materi apa yang perlu diberikan, (3) metode dan alat apa yang akan digunakan, (4) kondisi bagaimana yang dapat membelajarkan siswa, (5) prosedur apa yang akan digunakan dalam evaluasi.

Sehubungan dengan tujuan utama kegiatan mengajar adalah membelajarkan siswa, maka paling bijaksana apabila guru mampu mengenal, memahami dan menerima karakter peserta didik berkaitan dengan, (1) tingkat kecerdasan dan bakat peserta didik, (2) kemampuan awal, (3) perkembangan jasamani dan kesehatan, (4) cita-cita, sikap, minat dan hobi, (5) kebiasaan dan latar sosial keluarga, (6) sifat-sifat khusus dan persoalan pribadi peserta didik.

<<<back                                                next>>>
Share:

No comments:

Post a Comment

Post Populer

BERLANGGANAN

ANGGOTA

Blog Archive

Post Terbaru