Contoh instrumen angket penilaian diri "kreativitas" peserta didik

Contoh instrumen angket penilaian diri "kreativitas" peserta didik

Angket dapat dikembangkan lagi oleh mahasiswa yang akan melakukan skripsi di sesuaikan dengan data yang diperlukan untuk menjawab masalah penelitian.

Download instrumen angket penilaian diri "kreativitas" peserta didik di sini.

Share:

Kimia Organik- Morrison and Boyd


A popular introduction to organic chemistry which stresses the importance of molecular structure in understanding the properties and principles of organic chemistry. Provides a wide variety of spectra to be analyzed. Features four-color photographs throughout.

Well, Organic Chemistry has a certain beauty to it, from an exam point of view. The beauty is that although questions framed from it are quite easy, we are not able to solve it at times. Some things remain vague, and perhaps for a reason. After all, organic chemistry is not like other subject where you can study for a month and excel in it.


You should start a habit of studying organic chemistry for about 1 to 2 hours on daily basis

  1. Whenever you start studying organic, keep pen and paper with you and try to note down all important named reactions and the mechanisms.
  2. Try to learn all the important reagents properly – their full name, action and other conditions they require to work.

Topics covered in this book are:

  • Part I: Fundamentals of Organic Chemistry
  • Part II: Chemistry of Functional Groups
  • Part III: Special Topics
  • Part IV: Biomolecules and Bioorganic Chemistry
  • Part V: Contemporary and Future Organic Chemistry

The best-covered topics covered in Morrison Organic Chemistry book are Molecular Structure and Properties and Principles of Organic Chemistry. The book helps the students to understand the role of molecular structure in understanding the basics of oganic chemistry.
Highly recommended for preparation of Organic Chemistry, Organic Chemistry book by Morrison and Boyd is quite good for JEE preparation and preparation of medical entrance exams.
Download Sekarang
Share:

Silabus Mata Pelajaran Kimia SMA/MA


LINK DOWNLOAD
Share:

Pembelajaran Kimia Berbasis Komputer

Pembelajaran Berbasis Komputer

Pengantar

Dalam lingkungan belajar yang ideal seorang siswa mestinya memiliki akses yang tak terbatas kepada guru yang merupakan orang yang berpengetahuan dan berbakat dibidangnya tanpa harus bersaing untuk mendapatkan perhatian dengan siswa lainnya. Meskipun ini sangat berharga untuk persahabatan, belajar untuk bekerja secara kooperatif, berdebat dan berdiskusi. Tidak ada yang begitu mahir sebagai guru. Guru juga manusia yang sensitif dalam menafsirkan respon siswa, terbuka atau terselubung; dalam menilai pencapaian sebelumnya dan kebutuhan saat ini; dalam memberikan dorongan dan motivasi. Namun, lingkungan yang ideal tersebut adalah sangat langka, namun yang menikmati itu beruntung. Kebanyakan siswa biasanya harus membuat mengikuti seminar tradisional atau ceramah guru yang diperkuat dengan belajar-sendiri dengan buku, yang tidaklah ideal untuk semua tujuan pembelajaran, sementara pembelajaran berbasis komputer (CBL), bukan untuk menggantikan salah satu buku atau peran guru, tetapi dapat membantu mengatasi kekurangan dari satu dan yang lainnya. Makalah ini mempertimbangkan bagaimana program pembelajaran dapat diterjemahkan ke dalam paket pembelajaran berbasis komputer yang dibantu dengan instruksi dan melihat manfaat dan kekurangan dari sistem yang dihasilkan.

Kemampuan komputer yang berhubungan dengan kualifikasi sangat penting dalam masyarakat pada era teknologi digital seperti sekarang ini yang tergantung pada akses cepat dan mudah ke informasi. Dalam konteks profesional maupun swasta, komputer memainkan peran penting dalam menghasilkan dan mendistribusikan informasi dan untuk tujuan berkomunikasi. Oleh karena itu, kemampuan untuk bekerja dengan komputer dengan cara berorientasi pada tujuan, untuk merefleksikan potensi  dari penggunaan komputer, dan memilih perangkat lunak yang paling cocok untuk tugas penting untuk pengembangan profesional dan sosial. Pembelajaran berbasis komputer, melibatkan semua kemampuan ini dan termasuk kompetensi media umum, merupakan bagian penting dari melek komputer. Peserta didik perlu diberi pendidikan yang relevan diera melek komputer untuk memainkan peran aktif dan produktif di masa depan. Melek komputer bagi siswa pada era digital adalah suatu keharusan, karena itu, harus dilihat sebagai bagian integral dari pendidikan di sekolah. Literasi komputer yang diajarkan di sekolah-sekolah harus dijadikan sebagai dasar dimana siswa akan dapat lebih mengembangkan kemampuan khusus mereka sendiri. Ini berarti bahwa, idealnya, semua mata pelajaran yang diajarkan di sekolah memiliki komponen yang aktif mengajarkan melek komputer kepada siswa.

Mengajar ilmu pendidikan dan ilmu kimia pada pembelajaran kimia berbantuan komputer dapat mencakup aspek-aspek seperti data logging, bekerja dengan visualisasi, atau menghasilkan gambar kimia. Potensi untuk menggunakan berbagai jenis visualisasi (mis statis, dinamis, dan interaktif) merupakan keunikan dalam kimia dan harus dimasukkan dalam kegiatan hari-hari mengajar. Tentu saja, pendidikan kimia yang tepat juga perlu menyertakan kegiatan-kegiatan lain, seperti kerja praktek, yang mendukung pembelajaran siswa tentang konsep-konsep kimia dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Komputer dapat mendukung dan memperkaya kerja praktek karena diketahui dari penelitian bahwa pembelajaran berbasis komputer dalam kimia dapat menumbuhkan pemahaman konsep kimia juga termasuk di lingkungan laboratorium. Oleh karena itu, komputer harus menjadi salah satu pilar pendukung dari pendidikan kimia modern atau pembelajaran kimia era digital. Namun, guru perlu memberikan kesempatan bagi siswa mereka untuk ambil bagian dalam pembelajaran berbasis komputer, dan jika demikian, bagaimana mereka mengintegrasikan komputer dalam pengajaran mereka? Bagaimana situasi saat ini di sekolah-sekolah di Palangka Raya? Pembelajaran kita akan membahas tradisi, kondisi dan perkembangan saat ini dalam pembelajaran kimia berbasis komputer.

Pertimbangan desain
Dalam desain program pembelajaran, dengan atau tanpa komputer, ada tiga faktor yang  saling bersangkutan untuk dipertimbangkan:

  1. peserta didik;
  2. tujuan, dan keterampilan yang harus diajarkan kepada peserta didik untuk mencapai tujuan;
  3. metode dan lingkungan: bagaimana cara terbaik untuk mewujudkan program dalam sumber daya yang tersedia.









Share:

Latihan Soal Tabel Periodik dan Keperiodikan Unsur

kimia dasar mudah dan cepat online

1. Kedua unsur pada periode 1 menempatkan elektron valensi pada kulit
 N
 M
 L
 K

2. Dalam satu periode semakin besar nomor atom ukuran atom menurun karena
 efek perisai
 efek fotoelektrik
 muatan inti yang semakin kecil akan menarik elektron lebih kuat
muatan inti yang semakin besar akan menarik elektron lebih kuat

3. Periode 1,2 dan 3 adalah periode 
 pendek
 panjang
 sedang
 tidak ada jawaban

4. Berdasarkan konfigurasi elektronnya, golongan dan period95B adalah
 golongan IIA periode 3
golongan IIIA periode 2
 golongan VA periode 2
golongan VIIA periode 5

5. Sifat keperiodikan unsur kimia bergantung pada
 massa atom
 jumlah neutron
 1 dan 2
konfigurasi elektron kulit terluar

6. Gas mulia berada pada golongan
 VIIIA
 VIIA
 IIA
 IA

7. Energi yang dibutuhkan untuk memindahkan elektron 
 energi potensial
energi ionisasi
 energi mekanik
 energi kinetik

8. Efek perisai dalam satu golongan dari atas ke bawah
 menurun
meningkat
 sama
 tidak ada jawaban

9. Yang memiliki energi ionisasi pertama paling tinggi adalah
 1s22s22p63s23p1
 1s22s22p63s2
 1s22s22p63s1
 1s22s22p6

10. Afinitas elektron didefinisikan sebagai
jumlah elektron valensi
 energi yang dibutuhkan untuk memindahkan elektron
 kalor reaksi saat elektron ditambahkan kepada atom netral gas
 tidak ada jawaban

11. Afinitas elektron unsur non-logam dibanding unsur logam cenderung
lebih kecil
lebih besar
sama
tidak ada jawaban

12. Dalam satu periode semakin besar nomor atom keelektonegatifannya
meningkat
menurun
sama
tidak ada jawaban

13. Bilangan oksidasi unsur golongan IA dalam senyawanya adalah
+1
+2
+3
 0

14. Bilangan oksidasi Mn dalam MnSO4, Mn2O3, MnO2, MnO4-, MnO42-
+2, +3, +4, +7, +6
 +2, +3, +4, +5, +6
 +7, +6, +4, +3, +2
 +6, +7, +4, +3, +2

15. Bilangan oksidasi untuk Fe dalam senyawanya adalah
 +2
 +3
 1 dan 2
0

16. Semakin besar nomor atom, jari-jari kation unsur seperiode
 meningkat
menurun
 sama
 tidak ada jawaban

17. Dalam satu golongan, semakin besar periodenya jari-jari atom
 menurun
 meningkat
sama
 tidak ada jawaban

18. Pilihalah spesi yang terkecil dalam tiap kelompok (1) Li, Na, K (2) P, Sb, As (3) S, Cl, Ar
(1) Na (2) Sb (3) Cl
(1) K (2) P (3) S
(1) Li (2) P (3) Cl
(1) Li (2) As (3) Cl

19. Oksida logam alkali dan alkali tanah di dalam air
 menguap
 tidak larut
 larut
 tidak ada jawaban

20. Dalam satu golongan unsur-unsur memiliki 
 sifat kimia yang sama
 sifat kimia yang berbeda
 jari-jari yang sama
 afinitas yang sama

21. Sebagian besar oksida non logam bersifat

 amfoter
 netral
 basa
asam

22. Golongan IIA disebut
 logam alkali tanah
 logam alkali
 logam transisi
 logam berat

23. Kemampuan atom menarik elektron disebut
afinitas elektron
 energi ionisasi
elektronegatifitas
 energi kinetik

24. Baris horizontal pada tabel periodik unsur disebut
 golongan
 periode
 baris
 kolom

25. 2713Al terletak pada periode
2
3
 4
 5



Share:

Latihan Soal Materi dan perubahannya

Setelah membaca dan mempelajari buku kimia "CHEMISTRY, TENTH EDITION Raymond Chang" cobalah menjawab latihan soal berikut ini tanpa membuka buku. Cocok juga untuk latihan soal un kimia SMA.

1. Metode ilmiah adalah 
 suatu pendekatan sistematis untuk penelitian yang dimulai dengan pengumpulan hipotesis, hukum, dan teori-teori yang kemudian dirancang dan diuji.
 suatu teori untuk penelitian yang dimulai dengan hipotesis kemudian pengumpulan informasi melalui observasi dan pengukuran.
 suatu metode pengumpulan informasi melalui observasi dan pengukuran untuk mendapatkan hipotesis.
 suatu pendekatan sistematis untuk penelitian yang dimulai dengan pengumpulan informasi melalui observasi dan pengukuran. Dalam proses ini, hipotesis, hukum, dan teori-teori dirancang dan diuji.

2. Pelajaran kimia melibatkan langkah dasar berikut, yaitu
a. pengamatan
b. representasi
c. interpretasi
 a dan b
 a dan c
 b dan c
 a, b dan c

3. Dalam belajar kimia yang dimaksud dengan dunia makroskopis adalah
 segala sesuatu yang dapat dilihat, disentuh dan diukur
 segala sesuatu yang tidak dapat dilihat, disentuh dan diukur
 segala sesuatu yang dapat dilihat tetapi tidak dapat disentuh dan diukur
 segala sesuatu yang tidak dapat dilihat dan disentuh tetapi dapat diukur

4. Yang merupakan dunia mikroskopis adalah
 pengamatan pada suatu materi
 interpretasi yang didasarkan pada atom dan molekul
 pengukuran untuk mengumpulkan data
 segala sesuatu yang dapat dilihat dan disentuh

5. Pelajaran kimia yang melibatkan simbol-simbol dan persamaan merupakan langkah
 pengukuran
 pengamatan
 interpretasi
 representasi

6. Gas mulia berada pada golongan
 VIIIA
 VIIA
 IIA
 IA

7. Energi yang dibutuhkan untuk memindahkan elektron 
 energi potensial
energi ionisasi
 energi mekanik
 energi kinetik

8. Efek perisai dalam satu golongan dari atas ke bawah
 menurun
meningkat
 sama
 tidak ada jawaban

9. Yang memiliki energi ionisasi pertama paling tinggi adalah
 1s22s22p63s23p1
 1s22s22p63s2
 1s22s22p63s1
 1s22s22p6

10. 2713Al terletak pada periode
2
3
 4
 5



Share:

Latihan Soal Campuran dan Larutan

kimia dasar mudah dan cepat online

1. Kabut adalah suatu larutan
udara dalam uap air
 udara dalam udara
uap air dalam udara
 oksigen dalam air

2. Untuk membuat gas amonia, digunakan campuran gas
hidrogen dan klorin
 hidrogen dan helium
 hidrogen dan iodin
hidrogen dan nitrogen

3. Campuran tembaga dan seng membentuk
 baja
kuningan
 perunggu
 perak

4. Jumlah mol zat terlarut yang larut dalam per liter larutan disebut
 massa molar
 persentase
 molalitas
molaritas

5. Campuran zat yang memiliki komposisi seragam seluruhnya disebut
 campuran heterogen
zat terlarut
pelarut murni
larutan

6.  Campuran merkuri dengan logam lain disebut
 larutan lewat jenuh
 larutan tak jenuh
larutan jenuh
amalgam


7. Kelarutan 10%(w/w) adalah jumlah 10g zat terlarut yang larut dalam
25g larutannya
 50g larutannya
 100g larutannya
 250g larutannya

8. Pada suhu tertentu, larutan yang tidak dapat lagi melarutkan zat terlarut disebut
 larutan tak jenuh
 larutan jenuh
 larutan elektrolit
 larutan penyangga

9. Konsentrasi larutan HCl yang diperdagangkan adalah
80%
 50%
 37%
 100%

10. Campuran padat dari logam disebut
alloy
amalgam
larutan jenuh
 larutan tak jenuh

11. Massa NaOH per liter larutan NaOH 0,25M adalah
10g
 8g
 5g
 2g

12. Dalam larutan, partikel-partikelnya
 dapat dilihat dengan mikroskop
dapat dilihat dengan mata biasa
tak terlihat dengan mata biasa
 tidak ada jawaban

13. Konsentrasi larutan encer
tinggi
 zat terlarut = zat pelarut
 1 dan 2 benar
 rendah

14. Dalam amalgam, pelarutnya adalah
 gas
 cair
 cair dan gas
 padat

15. Zat yang jumlahnya lebih sedikit dalam larutan disebut
 zat reaktan
 zat produk
zat terlarut
 pelarut

16. Ketika partikel kecil kasat mata terdispersi melalui medium, campuran tersebut disebut
koloid
 suspensi
 alloy
 amalgama

17. Ukuran partikel dalam suspensi adalah
 kurang dari 102 nm
 lebih besar dari 103 nm
 kurang dari 103 nm
 10 nm - 102 nm

18. Molaritas larutan yang mengandung 40g urea (Mr=60) dalam 500ml adalah
0,67M
 1,2M
 1,5M
1,33M

19. Konsentrasi larutan adalah
 jumlah pelarut dalam zat terlarut
 jumlah zat terlarut dalam pelarut yang diberikan
 jamlah gas dalam cairan
 jumlah padatan dalam cairan

20. Ketika NaCl dilarutkan dalam air, kutub negatif dari molekul air tertarik oleh
 Na+
 Cl-
 OH-
tidak ada gaya tarik

21. Zat yang mengandung zat terlarut padat dalam pelarut cair disebut
padat dalam padat
 cair dalam cair
padat dalam cair
 cair dalam padat

22. Massa zat terlarut dalam 100g larutan menunjukkan
persentase (w/w)
 molalitas
 molaritas
 tidak ada jawaban

23. Metanol dan air
 membentuk larutan jenuh
 tidak dapat bercampur
 bercampur
 membentuk larutan tidak jenuh

24. Diudara nitrogen bertindak sebagai
gas terlarut
zat terlarut
pelarut
cairan terlarut
25. Logam yang berwujud cair pada suhu ruang adalah
 natrium
 aluminium
 raksa
 magnesium



Share:

Latihan Soal Struktur Atom

kimia dasar mudah dan cepat online

1. Jika n=3 maka kulit terluar adalah
 K
 L
 M
 N

2. Air yang mengandung atom H-2 disebut
 peroksida
 hidroksida
 air ringan
 air berat

3. Elektron mengelilingi inti atom dalam orbit yang memiliki
 energi =0
 energi tak terhingga
 energi yang berubah-ubah
 energi yang tetap

4. Dalam percobaan Rutherford, partikel α dibelokkan karena
 tolakan elektrostatik antara partikel γ dan muatan positif pada inti atom
 tolakan elektrostatik antara partikel β dan muatan positif pada inti atom
 tolakan elektrostatik antara partikel α dan muatan positif pada inti atom
 tarikan elektrostatik antara partikel α dan muatan positif pada inti atom

5. Energi dari sebuah elektron dalam orbit berbanding dengan 
 jarak dari inti
 jarak antara kulit
 jarak antara dua inti
 muatan positif dalam inti

6. Menurut Rutherford, sebagian besar ruangan yang ditempati oleh atom adalah
 setengah penuh
 hampir penuh
 penuh
 ruang kososng

7. Konfigurasi elektron adalah susunan elektron pada
 sub kulit
 inti
 kulit pertama
 kulit terluar

8. Elektron berputar melintas hanya pada orbitalnya dengan momentum sudut
 setengah integral h ⁄ 2π
 kelipatan integral h ⁄ 2π
 kelipatan integral h
 setengah kelipatan integral h

9. Setelah sub kulit 3s terisi selanjutnya elektron mengisi sub kulit
 2p
 3p
 4p
 3d

10. Ketika sebuah elektron melompat dari orbit yang lebih rendah ke orbit yang lebih tinggi
 elekton diserap
 elektron dipancarkan
 cahaya diabsorbsi
 cahaya diemisi

11. Berikut orbital yang memiliki energi paling rendah
 2s
 2p
 3s
 3p

12. Ketika uranium-238 memancarkan partikel α akan meluruh menjadi
 Helium
 Karbon
 Thorium-234
 Uranium-235

13. Sub kulit d dapat mengakomodasi maksimum
 2 elektron
 6 elektron
 8 elektron
 10 elektron

14. H-1 memiliki
 3 neutron
 2 neutron
 1 neutron
 0 neutron

15. Partikel α memiliki
 muatan netral
 1 muatan positif
 2 muatan positif
 2 muatan negatif

16. Energi dari cahaya yang dipancarkan sama dengan
 jumlah tingkat energi
 jumlah energi elektron
 jarak antara inti ke orbit
 perbedaan antara energi orbit

17. Atom yang memiliki nomor atom sama tetapi massa atom berbeda disebut
 isotop
 isobar
 isotermis
 isoton

18. Percobaan Rutherford menembak lempeng emas sangat tipis dengan
 neutron
 partikel α
 partikel β
 partikel γ

19. Perbandingan massa elektron dan proton adalah
 1:1840
 1:10.000
 1:20.000
 1:40.000

20. Menurut teori Bohr
 Elektron dalam atom diizinkan pada keadaan stasioner tertentu. Setiap keadaan stasioner berkaitan dengan energi tertentu.
 Sejumlah energi yang dipancarkan bila elektron berada dalam keadaan stasioner ini. 
Dalam keadaan stasioner manapun, elektron tidak bergerak dalam orbit.
 1,2,3 benar

21. Dalam mekanika kuantum, keadaan sistem dideskripsikan sebagai
 sistem bilangan
 diagram tingkat energi
 fungsi gelombang
 fungsi kuadrat

22. Fungsi gelombang elektron disebut
 kulit
 spin
 orbital
 magnetik spin

23. Untuk mengungkapkan fungsi gelombang menggunakan bilangan kuantum
 utama
 azimut
 magnetik spin
 1,2 dan 3

24. Berapa banyak orbital yang mungkin jika n=3
 3
 9
 27
 81

25. Konfigurasi elektron 26Fe adalah
1s22s22p63s23p43d84s2
 1s22s22p63s23p64p64s2
 1s22s22p63s23p63d64s2
 1s22s22p63s23p64d64s2


Share:

Post Populer

BERLANGGANAN

ANGGOTA

Post Terbaru